孩子不愿分享？这样做，培养孩子分享好品格

导语

看着自家孩子，把心爱的玩具像宝贝一样抱在怀里，生怕别人碰一下，甚至在和小伙伴玩的时候，还会为了争抢玩具而哭闹不止，家长们是不是觉得特别熟悉？有时候真的会忍不住想，是不是自家孩子太“小气”了，怎么就这么不愿意分享呢？

课程目标

我们今天不聊“自私”不“自私”，咱们来聊聊，为什么孩子会不愿意分享，这背后到底藏着什么小秘密。更重要的是，我们要找到一套真正管用的“锦囊妙计”，让孩子不仅愿意分享，还能在分享中感受到快乐，收获友谊。这可不是一句“你要分享”就能搞定的事儿，我们要的是从根本上，培养孩子那颗乐于分享的“好品格”。

概念解读

咱们先来聊聊“物权”。听起来有点大，对不对？其实可简单了。你就想，咱大人也有自己的东西，比如手机、钱包，是不是觉得那是自己的，别人没经过你同意就拿去用，你心里会有点不舒服？孩子也一样。对他来说，那个小小的玩具，就是他的“全世界”，是他安全感的来源。“物权”就是告诉孩子：“这是你的，你说了算！” 这种感觉，就像是给他打了一针“定心丸”。

还有个词叫“安全感”。孩子不愿意分享，很多时候不是因为他们不懂事，而是因为他们觉得，如果我把玩具给别人了，他们会不会不还给我？或者，我把玩具给别人玩了，下次就轮不到我玩了？这种不确定性，就会让他们很焦虑，所以死死地抓住自己的宝贝不放。“安全感”就像是孩子内心的“小被子”，盖好了，他才敢把小手伸出去。

行动原则

要让孩子学会分享，咱们得记住这几句“口诀”：

• 尊重物权，像尊重你自己的宝贝一样
  道理： 孩子的东西就是他的，你不能随意干涉。强迫他分享，就像是别人硬要拿走你的东西，他当然会反抗。尊重他的物权，他才觉得安心，才有可能主动分享。
• 循序渐进，从“小不点”到“大宝贝”
  道理： 别指望孩子一下子就把最心爱的玩具分享出去。我们可以先从那些他没那么看重的开始，慢慢来，让他尝到分享的甜头。
• 体验快乐，让分享变成一种“游戏”
  道理： 分享不是“失去”，而是“获得”。我们要让孩子在分享中感受到快乐，比如合作玩耍的乐趣，或者因为分享而收获的赞美。
• 父母示范，言传身教是最好的“教科书”
  道理： 你自己都不愿意分享，怎么能要求孩子做到？你对孩子分享，对家人分享，孩子看在眼里，学在心里。

方法与步骤

• 尊重孩子的物权
• 具体做法： 明确告诉孩子：“这是你的玩具，你想什么时候玩，谁可以玩，你自己决定。” 即使孩子不愿意分享，也不要批评或强迫。
• 常见误区： 很多家长会说：“分享一下嘛，大家都这么玩。” 或者直接把玩具抢过来给别的孩子玩。这样做只会让孩子觉得自己的东西不安全，更不愿意分享。
• 说话模板： “我知道你很喜欢这个小汽车，这是你的宝贝，对吧？等会儿你想玩的时候，就可以拿出来玩。”
• 强调细节： 可以在家里设置一个“我的区域”，让孩子知道，这个区域的东西是完全属于他的。

• 循序渐进，从不那么心爱的玩具开始
• 具体做法： 比如，孩子有十几辆小汽车，可以先引导他分享其中一两辆不太常玩的。可以说：“你这辆绿色的车，今天好像没怎么玩，要不让小明玩一会儿？等他玩累了，你再拿回来。”
• 多样化例子：
• 和朋友一起玩积木，先拿出几块颜色鲜艳但孩子不怎么搭的积木，鼓励他分享给朋友。
• 在户外玩沙子，可以先鼓励孩子把不用的铲子给其他小朋友用。
• 家里有两本图画书，一本孩子特别喜欢，另一本他看过很多次了，可以先引导他把后者分享给来访的小客人。
• 陷阱提醒： 如果孩子对某件玩具确实非常珍视，比如他刚得到的生日礼物，就不要强求他分享。可以先告诉他：“这是你的新宝贝，我们先自己玩几天，等熟悉了，再想办法让大家一起玩。”

• 创造良好体验，让分享充满乐趣
• 具体做法： 组织一些需要合作才能完成的游戏，比如搭一个大大的积木城堡，需要大家一起贡献积木。或者玩轮流制的游戏，明确告诉孩子：“你玩五分钟，然后给小明玩五分钟，再轮到你。”
• 小工具： 可以用一个沙漏或者计时器，让孩子清楚知道轮流的时间。
• 说话模板： “哇，你们一起搭的这个城堡好高呀！小明贡献了这些积木，你贡献了那些，真棒！” 或者 “轮到小明玩了，你先休息一下，喝口水，等下就轮到你啦！”
• 强调细节： 当孩子分享后，及时给予肯定和鼓励：“你愿意把玩具分享给小明，真是一个大方的好孩子！”

• 父母以身作则，成为分享的榜样