孩子不愿分享？先从这5点做起，培养合作好品格

导语

“我的孩子怎么这么‘小气’，自己的东西谁都不给碰，玩具也不愿意跟小朋友一起玩！” 相信很多家长在面对孩子不愿意分享时，心里都会泛起类似的焦虑。看着孩子因为不分享而陷入孤立，或者在公共场合因为抢夺玩具而惹出“麻烦”，我们总会担心，这会不会影响孩子未来的社交能力，甚至是品格发展？

课程目标

这篇文章，就是想跟你聊聊，为什么孩子会“不愿意分享”，以及更重要的，我们该怎么做，才能真正地“撬动”孩子那颗不愿分享的心，帮助他们学会分享，拥抱合作。我们不只是告诉你“要分享”，更要深入理解分享背后的心理，然后给你一套真正能落地、能让孩子从小就懂得分享快乐的“锦囊妙计”。

概念解读

我们说的“分享”，可不是简单地把东西递出去。在儿童心理学里，这背后其实是孩子“自我意识”和“社会性”发展的一个重要里程碑。
自我中心期：这就像孩子刚出生，眼睛里只有自己，世界也围绕着自己转。他们觉得“我的”就是“我的”，别人碰了就是要抢走。这是他们认识世界的第一步，很正常，就像我们小时候玩游戏，也得先熟悉规则，知道哪些是自己的“地盘”。
安全感：就像我们成年人，有时候也会对自己的劳动成果、珍视的物品有一种“占有欲”，害怕被别人拿走，心里会不踏稳。孩子也是一样，他们对心爱的玩具，就像我们对自己的“宝贝”一样，分享出去，就感觉少了一块“安全区”。
习得性行为：如果父母总是过度保护，或者什么都给孩子最好的、最独一份的，孩子就会觉得“我值得拥有一切，不需要跟别人分享”，这就像从小养成了“独享”的习惯，改起来就有点难了。

行动原则

要让孩子学会分享，我们得记住这几条“黄金法则”，它们是互相配合的组合拳：
示范先行：你做的，比你说的更管用。父母是孩子的第一任老师，你分享食物、分享时间、分享你的快乐，孩子看着学着，自然也就知道“分享”是什么感觉。
温和而坚定：孩子不愿意分享时，别急着批评、指责。用温和但坚定的语气，告诉他们“这是可以分享的”，而不是“你为什么这么小气！” 就像给小树苗浇水，不能一下子就淹了，也不能旱着。
创造机会：别等到孩子自己去“碰壁”。主动创造一些“分享”的场景，比如和朋友一起玩，鼓励他们轮流玩，或者交换玩具，让他们在“玩”中学到“分享”的乐趣。
从小事抓起：分享不是一夜之间就能学会的，从一点点小事开始。比如，吃饭时给家人夹菜，出门时给邻居打个招呼，这些都是分享的萌芽。
不搞特殊化：如果家里有个孩子，他所有的东西都是“他的”，别人碰一下都不行，那就像是给他建了个“专属王国”，他当然不愿意让别人进来。要让孩子明白，玩具是共有的，大家轮流玩，这样才能建立更健康的社交关系。

方法与步骤

现在，我们把这些原则变成具体的“工具箱”：

• 父母以身作则，成为分享的“活教材”
• - 吃饭时：给孩子夹菜，也给伴侣夹菜，跟孩子说“我们一起吃，这样更香！”
• - 分享零食：家里有饼干，别只给孩子吃，自己也吃一块，然后问孩子“要不要分给妈妈一块？”
• - 玩具轮流玩：带孩子去公园，看到其他小朋友玩喜欢的玩具，大人可以先示范“那个小朋友玩得真开心，我们等他玩完了，也去试试好不好？”
• 陷阱提醒：别把分享当成“交易”，比如“你分给我一块糖，我就给你买个玩具”。这样孩子会觉得分享是为了“得到”，而不是发自内心的快乐。
• 强调细节：分享的时候，眼睛要看着孩子，用真诚的语气，让他们感受到你的分享是快乐的，不是被迫的。

• 温和引导，做孩子情绪的“疏通师”
• - 当孩子不愿意分享玩具时：可以蹲下来，看着他，说“我知道这是你最喜欢的玩具，你很想一直自己玩，对吗？”
• - 然后提供选项：接着说“但是，小明也很想玩玩看，要不我们先玩5分钟，然后轮给小明玩，等他玩完，你再接着玩，好不好？”
• - 如果孩子还是拒绝：可以说“没关系，你现在还不想分享，我们先玩别的。但是你要记住，如果想和小朋友一起玩，分享是很好的方式哦。”
• 说话模板：“我知道你很喜欢这个，但是我们可以一起玩吗？” “这是你的宝贝，我们可以轮流玩，好不好？”
• 常见误区：当孩子拒绝分享时，立刻指责“你怎么这么小气！”或者强行把玩具塞给别人，这会让孩子觉得自己的感受被忽视，反而更不愿意分享。

• 创造分享机会，让分享成为“游戏”
• - 玩具交换角：在家里的一个角落，设立一个“玩具交换角”，鼓励孩子把不常玩的玩具拿出来，和小朋友交换玩。
• - 主题分享日：可以设定一个“分享日”，比如“零食分享日”，让孩子带自己喜欢但数量不多的小零食，和小朋友们一起分享，体验“大家都有”的快乐。
• - 合作搭积木：约朋友的孩子来家里，大人引导他们一起搭一个大大的城堡，需要大家轮流贡献积木，才能完成。
• 强调细节：在交换玩具时，大人可以引导孩子说“我拿我的小汽车，跟你换你的恐龙，好不好？” 这种主动的协商，比直接给更重要。
• 小工具：可以准备一些小贴纸，当孩子成功分享一次后，给他贴一个，鼓励他的行为。

• 从小事做起，让分享成为“习惯”
• - 分享食物：吃饭时，主动给家人分一小块自己喜欢的菜。
• - 让座位：坐公交车时，看到有老人或小孩，鼓励孩子主动让座。
• - 分享零用钱：如果孩子有零花钱，可以引导他拿出一点点，捐给需要帮助的人，或者买小礼物送给朋友。
• 陷阱提醒：不要把分享当成“任务”，让孩子觉得是为了完成你的要求而分享。要强调分享带来的快乐和好人缘。
• 说话模板：“你愿意把饼干分给我，我好开心！谢谢你！” “你主动让座，真是一个有爱心的孩子！”

• 不搞特殊化，让分享